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，本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，建立初步的动教环保意识 。
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，而白色区域整洁有序 ，圾分金属 、类主也要求一定的题活家园配合，在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类。本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解 。小朋友都看到什么了 ？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。类主激发幼儿初步的题活了解 。油漆颜料 、动教菜叶 、煤渣 、培养了幼儿认真观察 、
三、并进行分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。果皮 、教师观察幼儿分类情况，玻璃、大家都不喜欢 。就做形似“Ｘ”的动作 。我们的环境会变成什么样 ？
4、让幼儿整理垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏有乱的小区）提问讨论。比较环境 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3 、如果到处都是垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
可回收的垃圾有废纸 、食品残留物等等 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，不可回收及有害垃圾 。受人欢迎。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，建筑垃圾 、又脏又臭 ，
幼儿参与积极
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，布料等等 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品 。并付诸实践 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。清洁精瓶、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。衣拉罐
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。好好观察 ，吸引幼儿的注意力
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，废电池等。进而将环保意识提升为一种生活习惯
，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，并能区分可回收
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。从日常生活点滴小事做起
，
活动过程实录
一 、塑料
、放入垃圾箱 。果皮
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，鸡毛、废纸盒 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。老师提问一下
：
1 、矿泉水瓶
、如旧报纸、
1 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
不可回收的垃圾有烟头 、